viernes, 7 de diciembre de 2012
PRESENTACIÓN DE LA PROPUESTA PEDAGÓGICA
Es
primordial resaltar que los niños y niñas
poseen competencias innatas y las usan para desarrollar nuevas
competencias. De acuerdo con algunos autores, los niñas niños y vienen equipados con mecanismos
innatos en diferentes dominios de conocimiento, como el social, lingüístico,
físico o matemático, que son utilizados para atender y organizar la información
que proviene del medio y comprender su realidad (Karmiloff-Smith, 1996; Gelman,
2000). El desarrollo infantil consiste en un proceso de reorganizaciones y
transformaciones permanentes de estas y de nuevas competencias, y por lo tanto,
requiere escenarios exigentes que revelen los retos del mundo real.
El Proyecto “VIVAN
LOS ANIMALES A PARTIR DE LA LECTURA COMPARTIDA” está encaminado a la
construcción colectiva y permanente de relaciones, conocimientos, y
habilidades. Resaltando que el desarrollo y aprendizaje de los niños y niñas no se produce en forma aislada e
independiente; este seda en un contexto de relación y comunicación
interpersonal fuertemente orientado por la cultura.
Por tal motivo
valoramos quiénes son los niños y niñas
que hacen parte de nuestro contexto escolar. Para dar paso a la comprensión de
sus competencias de desarrollo (cognitivo, socio afectivo, motriz,
comunicativo) desde su propia individualidad. Esa concepción le corresponde al docente, a las familias y a
las personas cercanas a los niños y
niñas para estar al tanto del proceso de evolución que viven durante este periodo de vida, en una interacción
constante que posibilite su pleno desarrollo.
CONTEXTUALIZACIÓN
La población infantil que hace parte de este proyecto
son estudiantes de la Institución Educativa Rural El Naranjal Sede Muchipay; pertenecen
a la zona rural del municipio Topaipi
Cundinamarca estos pequeños están en edades de 5 años a 12 años comprendiendo los grados de básica
primaria, preescolar. La mayoría de las familias de los niños y niñas de la
zona rural tienen un nivel educativo hasta quinto de primaria. Las condiciones sociales se vieron altamente
marcadas entre el año 2000 y 2001 por el conflicto armado y desplazamiento lo
cual afecto psicológica económica,
y físicamente a las familias
dejando huellas inmemorables.
Por otra parte el desarrollo de habilidades y
formación de los niños y niñas se enfoca
hacia la orientación, mediante actividades a realizar dentro del contexto escolar, donde hay ambientes
de motivación, animación, participación que
hacen parte de la acción educativa, contribuyendo al desarrollo físico,
psicológico, ético y social así mismo el proyecto se integra a PEI el cual está
orientado hacia “la unión de la comunidad en valores, educación y trabajo”.
TEMA QUE SE DESARROLLARÁ EN LA PROPUESTA PEDAGOGICA
“VIVAN LOS ANIMALES A PARTIR DE LA LECTURA COMPARTIDA”
JUSTIFICACIÓN
Dado que el tema de los animales es de gran
interés para los niños y niñas estos hacen parte de su entorno y la naturaleza que está inmersa en
nuestro mundo. El proyecto es diseñado con el fin de ampliar conocimientos
mediante estrategias lúdico pedagógicas
significativas que potencialicen las competencias en los niños y niñas de
primera infancia, conduciéndolos a curiosear, experimentar, explorar, a
desarrollar habilidades mediante la clasificación, agrupación, seriación, observación,
interacción, experimentación, juego,
etc. Teniendo en cuenta que el tema de los animales y los cuentos ofrece una amplia gama de posibilidades para
el desarrollo de actividades, que propician la valoración autónoma del niño
hacia sí mismo y hacia los demás, aumentando la actitud de amor y respeto por
los seres de la naturaleza y el medio ambiente.
OBJETIVO
Mediante el proyecto se busca propiciar actividades
vivenciales relacionadas con los animales integrando como herramienta básica los cuentos
infantiles. Desarrollar habilidades motrices mediante la imitación de
movimientos de los animales. Desarrollar habilidades cognitivas a partir de la
observación y descripción de los animales igualmente articulando el cuento con
actividades que conlleven al desarrollo de pensamiento lógico matemático. Desarrollar
habilidades comunicativas mediante la expresión oral. Desarrollar habilidades
comunicativas y motrices mediante la expresión gráfica. Desarrollar habilidades
motrices y creativas a partir de la
ejecución de técnicas artísticas. Desarrollar habilidades socio afectivas
mediante la ejecución de juegos. Generar ambientes de trabajo en equipo y generar ambientes respeto por los
demás.
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