EVALUACIÓN

1.1   ¿Qué se evaluará?

Seguimiento desde lo cognitivo, actitudinal y procedimental. Donde se reflejan las diferentes creaciones según edad cronológica.

Análisis de respuestas

Participación.

Memorización.

Atención e interés.

Trabajo individual y grupal.

Comportamiento y trabajo cooperativo.

Resolución de problemas.

Capacidad de observación.

Ejercicios individuales y grupales.

Juegos de socialización.

1.2   ¿Cada cuánto?

Seguimiento continuo y permanente que permite apreciar los avances alcanzados en la construcción del conocimiento y desarrollo de pensamiento convirtiéndose en un estímulo que motiva a niños y niñas  hacia el aprendizaje.

1.3   ¿Cómo se evaluará?

Se hace análisis se sigue un  proceso integral, sistemático, permanente, participativo y cualitativo que tienen entre otros propósitos:

-        Conocer el estado de desarrollo integral del educando y de sus avances.

-        Estimular el afianzamiento de valores, actitudes aptitudes y hábitos.

-        Generar espacios de reflexión que permitan orientar los procesos pedagógicos y tomar las medidas necesarias para superar las circunstancias que interfieren en el aprendizaje.